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为了进一步深化书香校园建设，提升学校办学品位，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，增强学校人文底蕴，决定举办陈庄镇中心小学第五届读书节。现将有关事项定制如下:
一、</b>活动主题</b>
xx年读书节，让我们静静地打开一本书。
xx年读书节，让每个人找到此刻适合自己阅读的书。
二、</b>活动时间</b>
xx年3月16日——xx年4月23日
三、</b>组织领导</b>
组 长: 郭增尧
副组长: 薄纯杰 张洪乐
成 员: 崔世选
张新元 毕作光 朱永波 赵涛
贾海波 陈占峰 王迎辉 刘美富 曹建青
杨梅
四、活动内容(形式):</b>
（一）、</b>读书节启动仪式，发放读书节给家长的一封信</b>。
（二）、开展师生共读一本书活动。</b>针对每个年级不同的年龄特征，教师选取一本此刻适合孩子读的童书推荐给学生，并和学生共同阅读，交流讨论读书心得。
推荐:一年级:小猪唏哩呼噜(上、下)拼音版
二年级:我和小姐姐克拉拉、木偶奇遇记
三年级:绿野仙踪、苹果树上的外婆
四年级:中国神话传说、特别的女生萨哈拉
五年级:人鸦、永远讲不完的故事。
（三）、绘画书写</b>
1</b>、一、二年级举办一次读书读故事绘画比赛:</b>根据所读故事的内容，在b5纸上进行故事绘画或者故事（续写）绘画，有文字，有图画，文图意思统一，编写自己的绘本故事。一年级学生字的书写，教师、家长可以帮忙。各班在自评的基础上，各班将本班的所有作品集中，然后学校进行展评。
2</b>、三年级:举办一次书签制作活动:</b>语文老师在本年级内举行书签知识讲座活动，了解书签的历史和作用，上网搜集资料，向学生介绍现在全国各地学校书签制作情况，学生书签制作评比活动。
3</b>、四年级:举办一次(绘画)展评活动:</b>每名学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），并举办展评活动。各班将本班的所有作品集中，然后学校进行展评。
4</b>、五年级:举办一次读书征文活动。</b>
以好书伴我成长为主题，回顾读书对自己成长的影响，主题鲜明，语言流畅，富有真实情感，字数在600字以内；每班选出5篇优秀征文，由学校统一汇编成学生读书随笔集。
（四）、舞台展现</b>
1</b>、一、二年级举办一次故事演讲活动:</b>以班为单位进行故事演讲比赛，后推选2人参加校级故事演讲比赛，学校评出故事大王。
2</b>、三、四、五年级校园诗歌朗诵会:</b>春天送你一首诗系列校园诗歌朗诵会，让更多师生参与诗歌朗诵，体验经典，促进精神成长。
朗诵会诗歌可以是中外现代诗歌、古均可，可以配乐。每班在班级自评的基础上选送1个节目参加学校展演，必须是本班精选训练的。
五、活动安排:</b>
三月份:1、制定陈庄镇中心小学第五届读书节2、举行读书活动启动仪式。（布置校园、教室环境）3、各班进行师生同读一本书活动。4、课外阅读辅导报告以及书签制作报告。
四月份:上旬:1、各班对绘画书写作品进行班级自评。2、各班对舞台展现节目进行班级自评。下旬:3、组织讲故事比赛和春天送你一首诗经典诵读活动。4、学校评选，颁奖。5、4月23日闭幕式
六、活动要求:</b>
1、努力营造良好的读书氛围。校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画等，营造出一种浓郁的读书氛围。
2、各班语文老师为为活动开展情况的责任人和被评价人，要把读书节作为创建书香校园、营造校园文化的一项重要载体，认真组织实施，提高活动实效。教学部、语文组要切实加强督查、指导、评价，确保本次读书节活动内容丰富多元，重点突出深入。各部要通力协作，保障各项活动的正常开展。
3、语文教师做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。每位教师都要在读书节期间阅读一本经典童书，用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化学生。
七、总结与表彰
在活动后，学校将对本届读书节成绩突出的班集体和学生个人予以表彰，设优秀作品奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖。对各班组织情况进行量化反馈，并对活动情况作总结，以便以后更好的开展工作。
陈庄镇中心小学
xx年3月8日